非升即走，科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的痛點(diǎn)怎么解決？
專利代理 發(fā)布時(shí)間：2021-06-09 23:54:14 瀏覽: 次
一項(xiàng)新成果能夠獲得落地應(yīng)用必然要經(jīng)過成果轉(zhuǎn)化階段，能獲得轉(zhuǎn)化與推廣的技術(shù)才能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。“出生”在科研院所高校的新技術(shù)、新成果，想要在企業(yè)成長(zhǎng)壯大，為什么這么難？
一，互相掣肘的政策
從科學(xué)技術(shù)到成果應(yīng)用，除了專業(yè)的人員與平臺(tái)，政策更是至關(guān)重要的推動(dòng)力。事實(shí)上，目前關(guān)于科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)政策與法規(guī)數(shù)量繁多，但如此眾多的政策法規(guī)對(duì)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化起到了怎樣的作用有待觀察。
曾有人做過梳理，現(xiàn)在涉及成果轉(zhuǎn)化的政策有六十余個(gè)，包括法律、各部門規(guī)章，還有地方政策，我發(fā)現(xiàn)有的政策會(huì)重復(fù)，而一些政策性的紅頭文件比法律更有效，有些政策則會(huì)與法律規(guī)定產(chǎn)生不協(xié)同性。
一位不愿意透露姓名的科技人員就遇到過這樣的情況：他所在團(tuán)隊(duì)的一項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新成果適合轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，但究竟單位和團(tuán)隊(duì)在收益中能夠占比多少卻一直無法商定，最后只能不了了之。這位科研人員坦承：“其實(shí)就是領(lǐng)導(dǎo)也不敢拍板，怕被人說有侵占國(guó)有資產(chǎn)的嫌疑。”
二，科技成果轉(zhuǎn)化經(jīng)理人無法滿足需求
技術(shù)交易離不開市場(chǎng)。建立一個(gè)技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的交易平臺(tái)，遠(yuǎn)比每個(gè)研究機(jī)構(gòu)都自己培養(yǎng)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化隊(duì)伍要更有效率。目前，國(guó)家有兩所獲批的交易所，即上海技術(shù)交易所和中國(guó)技術(shù)交易所。
交易所本身不參與交易，它負(fù)責(zé)建設(shè)場(chǎng)所，制訂規(guī)則，建立體系，為技術(shù)成果提供交易平臺(tái)。供應(yīng)方是科研機(jī)構(gòu)，需求方是企業(yè)，服務(wù)方是科技中介。
技術(shù)交易是一套完整的創(chuàng)新體系，包括五個(gè)要素：人、技術(shù)、企業(yè)、載體、資本。通過五要素打造區(qū)域創(chuàng)新環(huán)境，形成生態(tài)。
建設(shè)合格的科技成果轉(zhuǎn)化經(jīng)理人隊(duì)伍，一個(gè)很重要的因素就是要讓人才能夠評(píng)定。但國(guó)家尚無對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化經(jīng)理人的明確職稱系列。
完善人才培養(yǎng)方式也至關(guān)重要。專業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)化經(jīng)理人要擁有較多的理工科知識(shí)以及成果轉(zhuǎn)化的綜合能力，廣泛獵取和篩選科技信息的能力，以及對(duì)技術(shù)項(xiàng)目進(jìn)行正確評(píng)價(jià)和論證、對(duì)潛在市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研預(yù)測(cè)的能力。最關(guān)鍵的是要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三，科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)脫節(jié)
大量研究表明，對(duì)于企業(yè)來說，高校科研院所的科技成果成熟度不夠。而不少企業(yè)還停留在對(duì)先進(jìn)企業(yè)的跟蹤模仿階段，不具備承接新技術(shù)的能力。
可以被企業(yè)轉(zhuǎn)化的科技成果極少，高校科研院所也不知道企業(yè)需要什么樣的科技成果，其研究開發(fā)還很難做到以需求為導(dǎo)向、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，這是目前科技成果轉(zhuǎn)化的一個(gè)非常大的問題。
一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室成功的技術(shù)，要能夠在工廠生產(chǎn)，需要經(jīng)過很多技術(shù)門檻。例如：有些技術(shù)對(duì)材料的純度有要求，而在實(shí)驗(yàn)室能夠輕易達(dá)到的純度，在生產(chǎn)階段就變得極為難以控制，目前，我國(guó)不少企業(yè)不具備這樣的實(shí)力。
我國(guó)科研和市場(chǎng)的聯(lián)系不夠緊密，老師研究老師的，科研研究科研的，成果轉(zhuǎn)化服務(wù)比較單一，多數(shù)地方以建立平臺(tái)為主，服務(wù)不夠。企業(yè)缺乏成果轉(zhuǎn)化信息，如何提高成果轉(zhuǎn)化效率。
很多高校，對(duì)成果轉(zhuǎn)化缺乏重視，覺得成果轉(zhuǎn)化風(fēng)險(xiǎn)大。最后成果轉(zhuǎn)化收益歸老師，跟學(xué)校沒什么關(guān)系，但風(fēng)險(xiǎn)卻全部由學(xué)校來擔(dān)。
科技創(chuàng)新時(shí)代，中國(guó)經(jīng)濟(jì)需要依靠技術(shù)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展，所以科技成果轉(zhuǎn)化勢(shì)在必行，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合將迎來質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
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