什么是科學？學科。

如，專業設置、學科建設、學術研究、教學改革、科技轉化等。

1.學校里的科學可以轉化為技術(內部轉化)；

2.這種內在轉化的結果可以物化、商品化、市場化(外在轉化)。

第一是科學原理成為應用學科；

第二個是應用學科向實驗科學的轉變；

三是實驗成果轉化為推廣應用。

1.科學原理，中國是科學的始祖。

自然科學原理易經只提出一個二進制原理，領先世界7000年，是計算機科學技術的基礎；

什么是科學？

它是知識的系統化和理論化。從伏羲八卦到易經，太極八卦的系統化和易經的理論化，是自然科學、社會科學和思維科學的鼻祖。

2.社會科學原理

《論語》只有一句話:“仁者愛人”，中國的社會科學，第一本教你如何做人，第二本教你如何治國。

中國的思維科學重在“人”，人的重點在“心理”，所以更準確、更形象、更科學地解釋了人類思維的最普遍規律。

第二，說到實驗科學，中國不比西方差。先是說中國古代沒有科學。神農嘗百草，竟是三十五萬余種(含草葉、莖、根)，可謂窮盡實情；

在沒有西式實驗室的情況下，中國的實驗科學是轟轟烈烈的，大禹治水，都江堰，長城...

《黃帝內經》的作者不是黃帝。這部中國古代“實驗科學”的經典，作者不詳，聲譽不彰，功利意識淡薄。在中國，最出名的人，為了幫助民生和醫療，干脆就靠黃帝做流量明星，但卻隱姓埋名。

孔子周游列國，這是實驗科學。老子寫完《道德經》就離開函谷關，這是實證主義。

沒有科學，就沒有技術。相反，有技術就一定有科學。

科技成果轉化:商業化。

社會，簡單再生產；農耕文明，慢生活；農業上升到了科學知識的系統化、理論化。

愛因斯坦說希臘的形式邏輯是他們科學發展的原因之一。

自然科學、社會科學和思維科學三管齊下..

中國古代科技專利、理論著作、應用成果居世界首位；

中國古代的國民素質、道德水平和認知能力居世界之首。

必須指出:第一，我們誰也沒有否認西方發達國家的科技成果；第二，這種技術井噴現象的背后，首先是工業革命的技術需求，其次是資本對利潤的本質需求。

中國自古就有科學，不管是重要的還是不重要的，不管是官方的還是民間的，不管是自然科學、社會科學還是思維科學。